Dečija nedelja se ove godine obeležava od 06. do 12. oktobra. Aktivnosti povodom obeležavanja dečije nedelje:
• Razgovor o pravima deteta ’’Moje pravo je ..!’’;
• Upoznavanje sa načinom života, obijačima, igrama dece sveta;
• Crtanje kredama u boji po pločniku;
• Druženje sa decom iz vrtića ’’Šećerko’’;
• Druđenje i sportske aktivnosti sa učenicima OŠ ’’Veljko Vlahović’’;
• ’’Vašar igračaka’’;
• Izrada ’’Medalje prijateljstva’� ...

Dečija nedelja se ove godine obeležava od 06. do 12. oktobra. Aktivnosti povodom obeležavanja dečije nedelje:
• Razgovor o pravima deteta ’’Moje pravo je ..!’’;
• Upoznavanje sa načinom života, obijačima, igrama dece sveta;
• Crtanje kredama u boji po pločniku;
• Druženje sa decom iz vrtića ’’Šećerko’’;
• Druđenje i sportske aktivnosti sa učenicima OŠ ’’Veljko Vlahović’’;
• ’’Vašar igračaka’’;
• Izrada ’’Medalje prijateljstva’’;
• Poseta sekretaru MZ Kruščić;
• Velika žurka u vrtiću.

Vaspitno – obrazovni rad:

-Vaspitno – obrazovni rad je kontinuirani proces u kome su svi učenici podjednako važni, u kome je težište na onome šta se i kako dešava a ne na produktu i rezultatu.
Vaspitno – obrazovni proces je ukupan kontekst življenja dece i odraslih, izraz njihovih potreba i očekivanja kao i vrednosti sredine u kojoj žive. Celovit proces se sagleda kao ciklus koji čine: posmataranje, planiranje, akcija i evaluacija.

-U vrtiću se realizuje pripremni predškolski program koji ...

Vaspitno – obrazovni rad:

-Vaspitno – obrazovni rad je kontinuirani proces u kome su svi učenici podjednako važni, u kome je težište na onome šta se i kako dešava a ne na produktu i rezultatu.
Vaspitno – obrazovni proces je ukupan kontekst življenja dece i odraslih, izraz njihovih potreba i očekivanja kao i vrednosti sredine u kojoj žive. Celovit proces se sagleda kao ciklus koji čine: posmataranje, planiranje, akcija i evaluacija.

-U vrtiću se realizuje pripremni predškolski program koji je sastavni deo opštih osnova predškolskog programa.

-Kroz svakodnevne životne situacije, igru, istraživačko-saznanje, umetničke, govorne, stvaralačke, društvene, sportsko-rekreativne aktivnosti deca se socijalizuju, stiču nove pojmove i saznanja, usvajaju različite edukacije, razvijaju govor, razvijaju i usavršavaju čula, stvaraju i razvijaju kulturno-higijenske navike, razvijaju senzibilitet za muziku, pokret, poetsku reč i druge oblike umetničkog izražavanja.