PROGRAM RADA
• Program nege i vaspitanja dece uzrasta do 3 godine
Medicinske sestre vaspitači razmenjuju iskustva i stručno se usavršavaju kroz rad Aktiva početnika (sestre koje su početnici), Aktiva medicinskih sestara vaspitača, aktivnim učešćem u radu Vaspitno obrazovnog veća kako i preko svog predstavnika u Pedagoškom kolegijumu. Stručne teme koje su ove godine planirane za Aktiv medicinskih sestara vaspitača su:
• ''Simbolička igra – od spontante igre do zajedničke organizovane aktivnosti'' – pedagog,
• ''Razmenom do reči'' – Rada Ivanović
• ''Kartonska kutija njeno veličanstvo'', gde se sa decom planiraju i realizuju različite aktivnosti sa kartonskim kutijama utičući na sve aspekte razvoja.
• ''Sredina za učenje i razvoj - fizička sredina''.
• Jaslice kao mesto življenja i odrastanja dece ''Dr. Vesna Cokić''
• ''Individualizacija - odgovor na autentične potrebe i mogućnosti predškolskog deteta''
Jovanka Bogunov
Ljiljna Marlot
Vesna Dasukiris
‘’Adaptacija dece jaslenog uzrasta uz aktivno uključivaw roditelja’’
‘’Budi prav bićeš zdrav’’ , dr.Dušan Perić i mr. Nebojšs Cvetković
Uputstvo za vođenje knjige rada medicinskih sestara vaspitača – dnevna skica
• Program predškolskog vaspitanja i obrazovanja dece od tri godine do uključivanja u program pripreme za školu
Realizacijom osnova programa i dalje će se raditi na ostvarivanju sledeći ciljeva:
Stručno usavršavanje vaspitača u pogledu planiranja, realizacije, evaluacije, vođenja pedagoške dokumentacije,
Polazeći od postojećih prostornih mogućnosti i opreme jedan od ciljeva biće i obogaćivanje fizičkog prostora da bi se isti prilagodio najraznovrsnijim potrebama i interesovanjima dece.
Osnove programa stavljaju naglasak na saradnju sa roditeljima, stoga ćemo nastojati da saradnju sa roditeljima podignem na još viši novo, da roditelji u što je moguće većoj meri meri uključujemo u život i rad ustanove, i to kako kroz informisanje o tome šta se zbiva u vrtiću tako i kroz direktno i neposredno uključivanje roditelja u najraznovrsnije aktivnosti koje se odvijaju u vrtiću.
Osnove programa polaze od koncepcije predškolske ustanove kao otvorenog sistema vaspitanja, imajući to u vidu jedan od ciljeva je i otvaranje prema društvenoj sredini, najneposrednije uključivanje kako roditelja, tako volontera, profesionalaca različitih profila, sponzora i dr. u najrazličitije aktivnosti ustanove.
Vodiće se računa o svim aspektima dečjeg razvoja, ali s obzirom na uvođenje projekata: ''Razvijanje dečjeg samopoštovanja putem kooperativne komunikacije'', ''Program nenasilne komunikacije'', ''Čuvari osmeha'', ''Jezičke kreativne radionice'', ''EKO programa'',
''Inkluzije dece sa smetnjama u razvoju u redovne grupe vrtića'',''Dete vaspitač i matematika'' , ''Azbučica ptičalica'', ''Javni nastupi i prezentacije'''Individualizacija- odgovor na autentične potrebe i mogućnosti predškolskog deteta'', ''Budi prav bićeš zdrav', ''Pomozimo prirodi – bacaj pametno''', naglasak ove školske godine biće stavljen na sledeće ciljeve i zadatke:
- da se čitavom atmosferom u vrtiću, stvaranjem kooperativne komunikacijske klime u dečjoj grupi i odnosom prema deci postigne negovanje pozitivne slike o sebi i razvijanje dečjeg samopoštovanja,
- da se deca osposobe da otkrivaju izvore svojih nesporazuma i sukoba sa drugima, da ih prevaziđu na konstruktivan način i da ovladaju veštinama izražavanja koje im pružaju više ličnog zadovoljstva i omogućavaju skladnije odnose sa okolinom,
-da se kroz igru( naročito simboličku) , komunikaciju i interakciju razvija i bogati dečje stvaralaštvo i kreativnost,
- razvijati svest kod dece o potrebi njihovog odgovornog odnosa prema okolini koja ih okružuje, razvijati svest o tome da prirodu i okruženje samo delimo sa drugima (ljudima i ostalim živim svetom) i da kao delić tog sveta ne možemo biti izvan ni iznad svoje okoline pa dakle i prirode,
- stvarati uslove da deca sa i bez smetnji u razvoju pohađaju standardne predškolske ustanove uz postojanje odgovarajuće podrške na svim nivoima, vaspitno obrazovne programe koncipirati i primenjivati tako da vode računa o širokom stepenu različitosti tih osobina i potreba.
- osmišljavati igare i aktivnosti,igračke i didaktička sredstava iz oblasti početnih matematičkih pojmova
- individualizovati vaspitno obrazovni proces izlazeći u susret individualnim potrebama, mogućnostima, interesovanjima, tempu , stilovima učenja dece.
-sticati znanja o procesu praćenja, procene i podizanja kvaliteta rada ustanove.
- osmišljavati i realizovati igre i aktivnosti za prevenciju deformiteta kod dece predškolskog uzrasta
• Pripremni predškolski program
Zakon o sonovama sistema obrazovanja i vaspitanja reguliše obavezu organizovanja i sprovođenja pripremnog predškolskog programa za svu decu predškolskog uzrasta u godini pred polazak u školu počev od školske 2006-07. godine.
Obuhvat dece Pripremnim predškolskim programom, odnosno Boravak dece godinu dana pred polazak u školu bio je 100 % i pre donošenja zakona. U okviru stručnih usavršavanja vaspitači su realizovali nih stručnih tema u vezi pripreme za školu: ''Saradnja sa porodicom i priprema dece za školu'', ''fizički prostor i Osnove programa'', ''Dete, vaspitač i matematika'', ''Priprema za čitanje i pisanje'', ''Azbučica pričalica'' – sa ovom temom smo se predstavili na stučnim susretima vaspitača ''Metodički dani'' u Kikindi, ''Vaspitači vaspitačima'' u Vrnjačkoj Banji, temu smo prezentovali i na stručnim većima u predškolskim ustanovama u Srbobranu, Subotici i imamo poziv od Udruženja vaspitača u Požarevcu u Pu ''Naša radost'' Subotica
Plan stručnog usavršavanja
Pored individualnog usavršavanja stručnih radnika ustanove, predviđa se stručno usavršavanje u obliku seminara, savetovanja, praktičnih prikaza aktivnosti, interaktivne obuke u organizaciji Ministarstva prosvete, kroz rad Vaspitno obrazovnog veća i Stručnih aktiva.
Vaspitno obrazovno veće kao najviši stručni organ baviće se sledećim temama:
- Usvajanje Godišnjeg programa rada za školsku 2009-10.god
- Usvajanje Godišnjeg programa stručnog usavršavanja za školsku 2009-10.god,
- Usvajanje Godišnjeg izveštaja o realizaciji rada ustanove za školsku
2008-09.god.
- Realizacija projekata:
'' Budi prav – bićeš zdrav (Program za prevenciju telesnik deformiteta dece predškolskog uzrasta) – Prof. dr. Dušan Perić, mr. Nebojša Cvetković
''Individualizacija - odgovor na autentične potrebe i mogućnosti predškolskog deteta'', – Jovanka Bogdanov, Ljiljana Marlot, Vesna Dasukidis
''Adaptacija dece jaslenog uzrasta uz aktivno uključivanje roditelja''
''Saradnja sa porodicom u kontekstu realnog življenja dece i porodice''
Akreditovani projekti:
'' Budi prav – bićeš zdrav (Program za prevenciju telesnik deformiteta dece predškolskog uzrasta) – Prof. dr. Dušan Perić, mr. Nebojša Cvetković
''Individualizacija - odgovor na autentične potrebe i mogućnosti predškolskog deteta'', – Jovanka Bogdanov, Ljiljana Marlot, Vesna Dasukidis
''Vrtić i škola po meri deteta'' Marica Mecek
Druga stručna usavršavanja u organizaciji ustanove
- Početni i viši nivo edukacije iz oblasti informatike u zavisnosti od potreba i interesovanja zaposlenih – Janko Toma , spoljni saradnik
- ''Saradnja sa porodicom u kontekstu realnog življenja dece i porodice'' – Snežana Bulatović, Vesna Jovović i Marica Mecek
- ''Metode, tehnike i instrumenti pedagoškog istraživanja'' tim za evaluaciju i samoevaluaciju
- ''Samoevaluacija u funkciji razvoja ustanove'' – školska uprava Sombor
Stručni aktivi vaspitača koji su organizovani po teritorijalnom principu pored redovnih obaveza baviće se sledećim temama:
Najintenzivnije će raditi na Osnovama programa: praćenje razvoja deteta, planiranju, evaluaciji, vođenju pedagoške dokumentacije, oplemenjivanju fizičke sredine, saradnji sa roditeljima i društvenom sredinom,
Kroz stručne aktive vaspitači će razmenjivati iskustva i ideje u pogledu realizacije sledećih projekata:''Razvijanje samopoštovanja putem kooperativne komunikacije'', ''Čuvari osmeha'', ''Jezičke kreativne radionice'', ''Program nenasilne komunikacije'', ''Ekološko vaspitanje i obrazovanje predškolske dece'', ''Zdravo da ste'', ''Inkluzija dece sa posebnim potrebama u redovne grupe vrtića'', ''Dete, vaspitač i matematika'', ''Azbučica pričalica''', ''Sačuvajmo prirodu – reciklaža'','' Pomozimo prirodi- bacaj pametno'' ''Hiperaktivnost i agresivno ponašanje'', ''Javni nastupi i prezentacije'', ''Individualizacija vaspitno obrazovnog procesa'', ''Samoevaluacija u funkciji razvoja ustanove'','' Budi prav – bićeš zdrav (Program za prevenciju telesnih deformiteta dece predškolskog uzrasta)
Aktiv medicinskih sestara vaspitača:
''Simbolička igra – od spontane igre do zajedničke organizovane aktivnosti'' –
''Govor dece ranog uzrasta'' - Rada Ivanović
- ''Jaslice kao mesto življenja i odrastanja'' – Dr. Vesna Colić
- ''Individualizacija – odgovor na autentične potrebe i mogućnosti predškolskog deteta'' - Jovanka Bogdanov, Ljiljana Marlot, Vesna Dasukidis
- ''Adaptacija'' Stručni tim iz PU:''Naša radost'' iz Subotice
- '' Budi prav – bićeš zdrav (Program za prevenciju telesnih deformiteta dece predškolskog uzrasta) – Prof. dr. Dušan Perić, mr. Nebojša Cvetković
- ''Uputstvo za vođenje knjige rada medicinskih sestara vaspitača – dnevna skica''
I ove školske godine nastavlja sa radom Aktiv početnika.Na sastancima će se vaspitači početnici upoznati sa samom organizacijom rada u Ustanovi, sa novim zbivanjima u teoriji i praksi predškolskog vaspitanja i obrazovanja, Projektima koji se realizuju na planu stručnog usavršavanja u našoj ustanovi, planiranju i programiranju vaspitno obrazovnog rada, nakon čega će pripremati ugledne aktivnosti koje će im omogućiti da neposredno kroz rad uče, razmenjuju iskustva, daju predloge i sugestije za uspešniju realizaciju vaspitno obrazovnog rada.
Prilagođeni program za rad sa decom sa smetnjama u razvoju
Inkluzija dece sa smetnjama u razvoju u redovne grupe vrtića – ''Vrtić po meri deteta''
Uključivanje dece sa smetnjama u razvoju u redovne vaspitne grupe vrtića na osnovu inkluzivnog koncepta kao savremene obrazovne tendencije u internacionalnim okvirima podrazumeva stvaranje uslova da deca sa i bez smetnji u razovju pohađaju standardne predškolske ustanove uz postojanje odgovarajuće podrške na svim nivoima.
Postavljeni su sledeći ciljevi realizacije projekta ''Vrtić po meri deteta'' :
• Uvažavajući specifičnosti sredine i vodeći računa o raspoloživim resursima, materijalnim i ljudskim, stvoriti najoptimalnije uslove i ugraditi inkluzivni model u radu sa decom sa smetnjama u razvoju.
• Stvoriti uslove da se svako dete bez obzira da li je sa smetnjama u razvoju ili ne može upisati u vrtić u koji želi, kako u pogledu blizine stanovanja tako i u odnosu na oblik obuhvata.
• Individualizovati programe rada zasnovane na očuvanim potencijalima dece sa smetnjama u razvoju i osposobiti ih za samostalan život u granicama mogućnosti.
• Integracija Individualnih stimulativnih programa za podsticanje razvoja deca sa smetnjama u razvoju u planove rada vaspitnih grupa.
• Podsticanje interakcije i komunikacije deca sa i bez smetnji u razvoju
• Razvijanje pozitivnih stavova i empatije kod dece bez smetnji u razvoju, kao i njihovog boljeg razumevanja i prihvatanja dece sa smetnjama u razvoju.
• Pružanje podrške roditeljima dece sa smetnjama u razvoju, razvijanje partnerskog odnosa i uključivanje roditelja u planiranje i realizaciju Individualnih programa podsticanja razvoja dece.
• Unapređenja stručnih znanja i veština profesionalaca, u odnosu na rad sa decom sa i bez smetnji u razvoju, roditeljima i timski rad.
• Povezivanje sa relevantnim ustanovama i stručnjacima za određene vrste smetnji u razvoju.
• Informisanje i animiranje lokalne sredine putem lokalnih medija i stručnih skupova u cilju promovisanja projekta i boljeg razumevanja inkluzivnog koncepta u radu sa decom koja umaju smetnje u razvoju.
Kulturna i javna delatnost
Planirane aktivnosti u okviru kulturne i javne delatnosti realizovaće se na nivou grupa, vrtića, na nivou mesta i na nivou ustanove.
Na nivou grupa planiraju se sledeće aktivnosti: prvi dan u vrtiću, Jesenja svečanost, Dan dečje radosti, Dan Svetog Save, Dan žena, Dan proleća, Dan šale, Završna svečanost.
Na nivou vrtića i mesta planira se: izbor najboljih recitatora, Igre bez granica.
Na nivou ustanove planira se: Dan ekologije – Veliki prolećni karneval, ''Bambi fest'-, festival dečjeg stvaralaštva.
- Učešće na raznim likovnim konkursima:''Mesec knjige'' KPZ Kula, ''Železnica u očima dece''. ''Proleće'', ''Brata i sestru želim'' i dr.
- Saradnja sa lokalnim medijima: TV i radio Kula, Kulska komuna, u cilju informisanja i promovisanja rada ustanove.
Program aktivnosti tokom trajanja Dečje nedelje
Program aktivnosti tokom trajanja Dečje nedelje realizovaće se na više nivoa:
Na nivou ustanove: pronalaženje sponzora i donatora za najrazličitije aktivnosti za decu i sa decom, informisanje javnosti o programu aktivnosti predškolske ustanove za vreme trajanja Dečje nedelje - Kulska komuna, Radio Kula, Radio Zenit , upućivanje dečjih želja direktoru Predškolske ustanove ''Bambi'' i predsedniku opštine.
Na nivou vrtića i mesta: organizovanje bioskopskih i pozorišnih predstava, postavka izložbi dečjih radova uzajamne posete i druženja dece različitih vrtića, kao i sa decom nižih razreda osnovne škole , crtanje na pločniku kredama u boji, Vašar dečjih igračaka, sportske aktivnosti ''Igre bez granica'' , ekoliške aktivnosti,
''Posadimo drvo generacije'', uređenje radne sobe, uređenje otvorenog prostora, formiranje kutka žive prirode.
Na nivou vaspitnih grupa: organizovanje aktivnosti sa decom na temu: mira, ljubavi, međusobne tolerancije, uvažavanje i poštovanje mišljenja drugih, rešavanje sukoba mirnim putem iz projekata: ''Razvijanje samopoštovanja putem kooperativne komunikacije'', ''Čuvari osmeha'', ''Nenasilno rešavanje sukoba'', informisanje roditelja o aktivnostima tokom trajanja Dečje nedelje, druženja i aktivnosti dece i roditelja, akcija ''Deca deci'', prikupljanje igračaka i odeće.
|
